全国小数会第十三届年会浙江省参评论文（浙江省小学数学部分一等奖论文共10篇）


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全国小数会第十三届年会浙江省参评论文（浙江省小学数学部分一等奖论文共10篇）

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1、把握价值取向寻求教学平衡

2、将数学阅读请进课堂

3、数学教学情境的理性思考与实践策略

4、让“数”与“形”和谐交融

5、屏弃传承创新

6、浅谈人教版“数学广角”的教学策略

7、小学数学对比练习设计策略浅谈

8、对一道习题认知缺陷的分析、诊断和补救措施

9、“小数除法”教学的比较研究

10、认知发展，概念同化教学不可偏失的本源

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